教学改革怎么做？第六届高校研究导向型教学研修诚邀您的参加
研修
当前，全球化浪潮席卷世界，网络和数字技术裂变式发展改变了人们获取知识和传播知识的渠道。传统的大学课堂传播知识的功能正在受到根本的挑战，课堂教学必须将重点从知识传播转移到知识运用和问题解决上来。
全世界的大学都在探索新时代课堂和教学的新价值新理念，高校老师也都在研究如何有效进行教学改革。研究导向型教学越发受到关注与认可，但如何定义研究导向型教学，却有很多争议。
◆ 究竟什么是研究导向型教学？它的核心目标是什么？
◆ 如何通过学习的过程让学生掌握知识的同时，锻炼了解决问题的能力甚至激发他们创造新的知识？
◆ 如何发展学生的批判性思维？如何帮助学生学会学习？
◆ 如何在中国环境中面对中国学生开展研究导向型教学？
◆ 研究导向型教学是不是适用于所有学科所有年级？
研究导向型教学在西浦践行了十二年，取得了非常好的效果，2016年起，西浦领导与教育前沿研究院（ILEAD）对外公开分享研究导向型教学的核心环节及西浦的教学实践，至今已有超过60所院校700余名任课教师及教学管理人员前来参加研修。
“通过本次研修学习，开阔了视野，更新了教育观念，对高等教育有了重新的认识和理解，特别是在席酉民校长的演讲中，清醒地认识到我国高等教育面临的挑战、存在的问题和未来发展方向，同时亲身体会了西浦‘以学生为中心’的研究导向型教育改革实践和效果，对未来我校教育改革和教学管理有很高的指导意义。”
“在研究导向型教学案例分享阶段，西浦的教师们言传身教，结合不同类型的课堂教学对研究导向型教学的设计、实施和评价进行了现场讲解、交流，学员们热情高涨，积极参与小组讨论、互动、研讨，学习效果很好。”
“教师分享，突出的是在课程在中的实施，印象最深的是西浦老师从改变前的问题，改变中的效果，及改变后的反思，全方位诠释了研究导向型教学方法的应用，也解决了我的个人疑惑——那就是研究式学习和问题导向性学习的区别。感觉教学过程设计非常完美，学生完成的非常好。”
第六届高校研究导向型教学研修项目经过不断的迭代和创新，本次强化了行动学习，在集中研修阶段就协助参与老师更新自己的教学方案，避免老师们在研修阶段感触很多、受益很多，但回到学校后，还是按照自己之前的方式进行教学。
为了切实协助参与老师进行教学改革，进行研究导向型教学，在集中研修结束后，ILEAD团队将继续全程支持参与老师进行六个月的教学改革实践与课程方案更新。
适合人群
致力于教学创新，改变传统的知识灌输型课堂教学模式，并积极探索和实践以学生为中心的课堂教学的高校任课教师。
时间：2019年1月12日-15日（12日签到）
地点：江苏省苏州市吴中区崇文路8号西交利物浦大学南校区
报名链接（长按复制以下链接在浏览器打开）
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=DiscussionBasedTeaching
项目根据教师的不同需求，设置了集中研修和行动学习两个阶段的任务与目标。
集中研修·目标
在深化高教改革，提升育人质量的背景下，基于在以学生为本，激发学习主动性以及学生工作如何实现培养目标的战略规划和实践探索，整合了西交利物浦大学及英国利物浦大学的优质资源和教学专长，分享西浦探索形成的研究导向型教学的人才培养理念与实践经验。主要学习目标如下：
◆ 培养对教育全球化、知识经济和信息技术革命进程的思考和探索，促使教师在此背景下反思教学中大学教师的角色和育人理念，并帮助参与者从以教师为中心的传统知识传授型教学观念转变为以学生为中心的教学理念；
◆ 参与教师能够清晰阐述研究导向型教学的内涵、意义和价值，建立对研究导向型教学设计流程和实施方法的直观认识，具体表现为：参与者能够根据多个利益相关方对学生能力、素养的诉求，应用研究导向型教学的设计思路梳理与其匹配的课程模块并制定对应的学习目标，设置恰当的考核与评估方式，从对课程的评估转变为对学习目标和效果的评估，从而提升学生的学习体验；
◆ 提升教师的行动意识，促进教师反思自身的教学实践并开始立足自身的改变。
集中研修·核心模块
模块一
“以学生为中心”的育人理念、学生体验、西浦实践
模块二
研究导向型教学的内涵、设计与流程
模块三
研究导向型教学综合案例分享与要素拆解
模块四
行动学习
集中研修·收获
在项目的第一阶段中您将收获：
◆ 研究导向型“学”与“教”的核心价值与内涵；
◆ 研究导向型教学课程设计的方法与思路；
◆ 研究导向型教学创新的实践案例分享。
◆ 更有关于如何实施研究导向型教学的深入讨论和共性问题研讨！
集中研修·实现形式
专题讲座、工作坊、画廊漫步、圆桌讨论
拟邀嘉宾（部分）
席酉民教授 西交利物浦大学执行校长
张晓军副教授 西交利物浦大学领导与教育前沿研究院常务副院长
陈冰副教授 西交利物浦大学城市规划与设计系
于昊副教授 西交利物浦大学数学系
彭梦姣 西交利物浦大学领导与教育前沿研究院教育研发
郭佳 西交利物浦大学学生项目专员
研修详情
时间：2019年1月12日-15日（12日签到）
地点：江苏省苏州市吴中区崇文路8号西交利物浦大学南校区
价格：4300元/人，早鸟价3800元/人，含会务、材料和餐饮，住宿自理。
注：报名期间个人会员还可享受8.8折，单位会员及联盟成员可享受8.5折或“十免一”优惠。
报名方式
◆ 长按复制以下链接在浏览器打开；
http://ilead.xjtlu.edu.cn/Common/Detail?Type=DiscussionBasedTeaching
◆ 点击文末左下角“阅读原文”进行在线报名。
报名咨询
施老师 0512-81883286
Shanshan.Shi@xjtlu.edu.cn
彭老师 0512 81884776
Mengjiao.Peng@xjtlu.edu.cn
酒店推荐
主办方已经预订了房间，请拨打以下电话，说明是参与“第六届高校研究导向型教学研修”的老师，自行预约您需要的房型。
学者空间（西交利物浦大学内部接待）
电话：0512-8188 8360
价格：大床房350元/晚（含单早），标准间400元/晚（含双早）
开启“行动学习”的蜕变之旅
完成及集中研修的老师，可以根据自己的实际需求选择是否进入“行动学习的蜕变之旅。选择进入“行动学习”的老师需要按照研究导向型教学的设计思路调整自己的课程计划，经过评估后将有机会进入“行动学习”的研究导向型教学实践共同体，见证蜕变之旅。
行动学习·适合人群
对研究导向型教学理念和设计流程有基本的了解，有非常强烈的意愿尝试用研究导向的方法来开展课程改革的老师，优先考虑往届研究导向型教学研修项目学员。
行动学习·目标
◆ 指导教师全方位地评估自身的教学理念和能力，了解自身教学的长处与可改进之处；
◆ 入选教师按照研究导向型教学的设计思路重新规划和建立课程体系，形成新的教学计划和大纲，用一个学期的时间实施该课程计划，在反思的基础上迭代和调整课程方案。
行动学习·收获
在项目的第二阶段中（2019年2月11日-7月28日），您将收获：
◆ ILEAD教学研发团队的团体指导；
◆ 了解并体验西交利物浦大学的同行评审和质量提升策略；
◆ 不同学校研究导向型教学实践的改革思路和创新案例分享；
◆ 更有关于如何实施研究导向型教学的深入讨论和共性问题研讨！
时间线为：
2月11日-17日，提交课程计划
3月-6月，实施阶段
7月15日，评估实施效果
7月21日，同行反馈
7月22日-28日，提交更新版课程计划
行动学习·形式
团体咨询、同行评审和反馈、线上分享、个人反思与实践
近期研究导向型教学研修回顾
大赛大众评审进行中……
第四届西浦全国大学教学创新大赛已进入大众评审阶段，点击下方链接选出您心目中的最佳教学创新实践。
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